školství

Vedralová: Děti si u nás plánují učení samy, chceme spolupráci a dva učitele ve třídě

Vedralová: Děti si u nás plánují učení samy, chceme spolupráci a dva učitele ve třídě

Zabýváme se výukou v projektech, už prvňákovi řekneme, že jeho projekt musí zlepšit svět. Učíme děti, jak dosáhnout svých cílů, měly by za ně přijmout odpovědnost už od školky, dáváme jim od začátku nástroje, aby si své učení řídily samy, říká Andrea Vedralová, autorka vzdělávacího konceptu Škola Můj Projekt, který funguje už na dvou školách v ČR. Dodává, že její koncept akcentuje osobnostní rozvoj dítěte, zodpovědnost za svět kolem něj a děti připravují na budoucnost.

Výuku informatiky čeká radikální proměna. Děti dostanou roboty a naučí se programovat

Výuka informatiky ve školách by se měla v příštích letech výrazně proměnit. Pomoci s tím mají nové učebnice, které pracují s robotickými hračkami a seznamují děti se světem programování. Výukové materiály bude dva roky testovat sedmdesát škol v Česku a potom se ministerstvo rozhodne, jestli je rozšíří do škol po celé republice. Vzdělávání v oblasti informatiky a technologií by mělo začínat už v útlém věku. Koncept počítá s tím, že už ve školce se děti seznámí s roboty prostřednictvím včeličky Bee-bot, na prvním stupni pokračují s robotickou stavebnicí a na druhém už skládají legoboty a používají je k měření v hodinách fyziky nebo chemie.

Táta parťák: Syn si sám vybírá, jestli chce dělat úkoly. Škola je nesvobodný systém

Domácí úkoly jsou zlo? Žáci, rodiče i kantoři otročí systému? Táta parťák je vedle

Klobouk dolů, Táta parťák je v jedné věci naprosto skvělý, má o své děti zájem, jde mu o ně, jen má tu smůlu, jako my všichni, že žije v systému.

Nejspokojenější jsou rodiče se školami v Dublinu, Praha se v EU umístila osmá

V metropolích států Evropské unie jsou rodiče školáků nejspokojenější s kvalitou vzdělávacích zařízení v irském Dublinu. Vyplývá to z údajů evropského statistického úřadu Eurostat, podle nichž je naopak nejhorší situace v bulharské Sofii. Praha se umístila v první desítce z 28 porovnávaných hlavních měst EU a tří dalších metropolí. V irském hlavním městě je s úrovní škol spokojeno 83 procent rodičů. Druhá příčka patří Oslu (80 procent), které bylo spolu s Reykjavíkem a Ankarou zařazeno do průzkumu z neunijních metropolí. O třetí místo se dělí Helsinky, Nikósie a Lublaň. V Praze jsou podle dat z roku 2015 tři čtvrtiny spokojených rodičů stejně jako v Amsterodamu.

Táta parťák: Můj syn úkoly dělat nemusí. Povinné nejsou. Škola je nesvobodný systém

Nechtěl bych být na místě žádného učitele, škola je nesvobodný systém, jsme vedeni k poslušnosti k autoritě, rodič je nucen odvádět děti do školského systému, i když s ním nesouhlasí. Můj syn úkoly dělat nemusí, ale není kvůli tomu černou ovcí třídy, děti to vůbec neřeší, říká bloger, který vystupuje pod přezdívkou Táta parťák. Pro svého syna vymohl, že ve škole nemusí úkoly dělat. Dodává, že si jeho syn sám vybere, jestli je pro něj úkol zajímavý, nebo jestli se chce věnovat něčemu jinému. Do školy se už ve druhé třídě prý tolik netěšil.

Inkluzi na českých školách je třeba omezit, oznámil po jednání s experty Hrad

Podle odborníků na školství inkluze nesmí být útokem a likvidací praktických a speciálních škol, uvedl prezidentův mluvčí Ovčáček.

Učitel musí věřit tomu, co dělá, ne od rána myslet na to, jak to zapíchne, říká Block

Učitel musí věřit tomu, co dělá, ne od rána myslet na to, jak to zapíchne, říká Block

Učitel musí mít prostor předat dětem lásku k předmětu, i biflování může být zábava, tvrdí Olga Block, česká rodačka a zakladatelka sítě škol, které dnes patří k nejprestižnějším v USA. Učit se není práce, něco vědět dává dětem sílu, být spokojený a mít dobrý život spočívá v tom, že něco umím a něco znám, líčí. Děti se musí naučit selhat, nezničí je to, je to zdravá část vývoje, dodává.

Mladí Češi mají strach z neúspěchu, podnikat chtějí, ale málokdo začne, říká Tížek

Mladí Češi mají strach z neúspěchu, podnikat chtějí, ale málokdo začne, říká Tížek

Byrokracie mladé podnikatele netrápí, tak daleko se totiž ani nedostanou, tvrdí Jakub Tížek, který má sám několik firem a lidem s rozjezdem byznysu radí. Ve škole i od státu se podle něj mladí lidé dozvědí, jak mají založit IČO a platit daně, ale nenaučí se nic o tom, jak rozjet zajímavý projekt. Pokud je hned na začátku otrávíme, nenajdou v podnikání vášeň, míní Tížek, který začal spolupracovat s tuzemskými vysokými školami. Nechceme z lidí hned dělat podnikatele, chceme jim jen dát možnost zjistit, jestli by je to vůbec bavilo, dodává.

ŽIVĚ: Nejsme posluhové, kteří budou problémy dětí řešit za vás, vzkazuje rodičům učitel

Nejsme posluhové, kteří budou problémy dětí řešit za vás, vzkazuje rodičům učitel

Poměřujte vzdělávání kritickým rozumem. Ale stejně tak poměřujte vše, co se dnes o vzdělávání a školství říká. Nevěřte na příliš snadná či radikální řešení, nevěřte tomu, že lze ke vzdělání dojít bez tak prostých věcí, jako je práce, zodpovědnost, respekt k druhým, říká předseda Asociace češtinářů Josef Soukal v DVTV Apel.

Řve na vás učitel? Ponižuje vás? Jednejte, nenechte to plavat, říká Čapek

Pokud na vás učitel řve a ponižuje vás, jestliže vás hodiny a hodiny výkladu nudí, když máte pocit, že se musíte učit hlouposti, jednejte! Ozvěte se, vzpouzejte se, braňte se, pište petice, buďte prostě slyšet a hlavně - nenechte to plavat! O dobré vzdělání totiž musíme všichni bojovat. Je to my proti nim: testovačům, frontálníkům, školometům, byrokratům. Je to válka a v sázce je budoucnost nás všech, říká lektor a psycholog Robert Čapek v DVTV Apel.

Kysilka: Máme výborné školství pro 19. století, vlak už ujel, neumíme jazyky ani třídit informace

Kysilka: Máme výborné školství pro 19. století, neumíme jazyky ani třídit informace

Česku už ujel vlak, nemáme nejlepší profesory, platy učitelů jsou nízké, neučíme souvislosti, nejsme jazykově vybavení. Musíme se naučit učit celý život, přejít od biflování k maximální pružnosti, říká Pavel Kysilka, ekonom a zakladatel 6D Academy. Dodává, že už přestává být pravda, že největší brzdou změny vzdělávání jsou rodiče, velká část je osvícená a budují školu takovou, která jejich děti skutečně připravuje na 21. století.

Foto / Dylan Wiliam / Economia / Nový Porg / 27. 8. 2018.

Na školách se nesmí učit jen obsah látky, to šlo před padesáti lety, říká odborník

"Bez zpětné vazby od dětí nemohou učitelé svou práci dělat pořádně," říká jeden z nejcitovanějších odborníků na vzdělávání Dylan Wiliam, jehož výukové metody proměnily vzdělávání ve Velké Británii. Do Česka přijel v srpnu na pozvání podnikatele Martina Romana školit víc než stovku zdejších učitelů základních a středních škol. Podle něj je důležité, aby učitelé věděli, že žáci učivu rozumějí. "Nesmí se smířit s tím, že někteří se nedokážou naučit tolik. I matematiku se všechny děti mohou naučit velmi dobře," vysvětluje Wiliam pro Aktuálně.cz.

Přílišná péče dětem škodí, může způsobit emoční poruchy i drogovou závislost, varuje Feřtek

Přílišná péče dětem škodí, může způsobit emoční poruchy i drogovou závislost, varuje Feřtek

Pro děti je nejlepší dvorek u babičky a špatná wi-fi, je důležité, aby prošly fází nudy, říká Tomáš Feřtek ze společnosti EDUin. Pokud děti mají rodiče za zadkem odmala, může to mít různé následky, daleko hůře se pak samostatně rozhodují, míní. Šťastná podle něj ale není ani příliš liberální výchova. Děti musí mít jasné hranice a uvnitř nich dostatečný prostor k vlastnímu rozhodování, dodává Feřtek.

Děti, dětství, hračky, rodičovství, školka - ilustrační foto

Školky nebudou mít povinnost přijímat dvouleté děti, schválil Senát

Podle kritiků by tak malé děti měly být doma s rodiči. Výrazně to však snižuje šanci matek vrátit se dříve do práce.

Nestačí jen Ctrl+C a Ctrl+V. Žáci neumějí hledat informace a pracovat se zdroji, varuje inspekce

Žáci na základních a středních školách při výuce nepracují s moderními digitálními technologiemi, zjistila Česká školní inspekce.

Boj o budoucnost institutu robotiky. Rektor mi dával nesplnitelné příkazy, tvrdí odvolaný ředitel

Boj o budoucnost institutu robotiky. Rektor mi dával nesplnitelné příkazy, tvrdí odvolaný ředitel

Nejde jen o mě nebo pár zaměstnanců, jde o to, jak se zachází s velmi důležitou státní investicí, říká Vladimír Mařík. Rektor ČVUT Vojtěch Petráček ho z čela Českého institutu informatiky, robotiky a kybernetiky odvolal před dvěma týdny. Mařík podle něj šířil nepravdy o ČVUT a nebyl týmový hráč. Pokud podřízenému ukládáte úkol, který je nesplnitelný, a současně mu vyhrožujete, že ho potrestáte, když ho nesplní, tak to není normální manažerská komunikace, oponuje Mařík. Rektor podle něj nevylučuje variantu, že by se do čela institutu mohl vrátit. Hledáme řešení, jak dál pokračovat, dodává Mařík.

Předávání jmenovacích dekretů rektorům vysokých škol

Ministr školství chce po Babišovi zpět peníze, které dal na levné vlaky. Plus dalších 755 milionů

Ministr školství Robert Plaga bude na středečním jednání vlády požadovat přes jednu miliardu korun do rozpočtu školství, kromě jiného chce 135 milionů pro lékařské fakulty. Z rozpočtu školství šlo přitom letos v únoru 400 milionů korun na stát, který chce i z těchto peněz financovat slevy na jízdném pro seniory a studenty.

Ať si zadání maturit nejdřív vyzkouší poslanci, navrhuje expert. Zkoušky mají systémové nedostatky

David Souček spolu s Oldřichem Botlíkem zakládal v roce 1995 projekt Kalibro, jenž se pravidelně zabývá zjišťováním výsledků vzdělávání na základních a středních školách pomocí srovnávacích testů. Hlavním cílem je poskytování zpětné vazby ředitelům, učitelům, žákům a rodičům a také mapovat vývoj vzdělávání v českém školství. "Ve srovnání s pochybnostmi o tom, zda má zasahování státu do skládání maturitních zkoušek a do přijímacího řízení na střední školy v této podobě vůbec smysl, jsou chyby v několika úlohách jen okrajové problémy," říká ředitel Kalibra David Souček v rozhovoru pro Aktuálně.cz .

Plaga chce změnit maturity. Matematika by měla mít dvě úrovně, říká ministr

Novela by podle současného ministra školství mohla zavést například dvě úrovně maturity z matematiky a omezit státní maturitu z češtiny jen na didaktický test. Pokud by změny schválila Sněmovna, mohly by se týkat maturantů, kteří půjdou ke zkoušce na jaře 2020.

Plaga: Nejsem proti testování učitelů, u nejmenších žáků si to nedovedu představit

Zika skončí jako ředitel Cermatu. Dojde k přehodnocení výsledků testu z českého jazyka, říká Plaga

Řediteli Cermatu děkuji za jeho dosavadní působení, systém státních maturit je unikátní a osm let fungoval, teď je ale čas na změnu. Jiřího Ziku vystřídá Michaela Kleňhová, říká ministr školství Robert Plaga. Ministerstvo školství uzná u jedné z úloh v didaktickém testu z českého jazyka i druhou odpověď. U 43 žáků dojde i ke změně známek, dodává náměstek ministra školství Václav Pícl.