Ať mi někdo přivede žáka, který je lehce mentálně postižený a s úspěchem zvládá učivo sedmé třídy, říká kritik návrhu na inkluzivní vzdělávání Martin Odehnal. Obsah učiva na druhém stupni odpovídá možnostem těch dětí, oponuje místopředsedkyně České společnosti pro inkluzivní vzdělávání Lenka Felcmanová.